<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><!-- generator="wordpress/2.3.1" -->
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	>
<channel>
	<title>Comments on: Гарвардские кейсы</title>
	<link>http://alex.shilyaev.com/archives/2007/03/27/garvardskie-keysyi/</link>
	<description>Сайт Александра Шиляева. Работа, мысли, да много чего.</description>
	<pubDate>Thu, 24 Jul 2008 09:57:55 +0000</pubDate>
	<generator>http://wordpress.org/?v=2.3.1</generator>
		<item>
		<title>By: Aлександр Шиляев</title>
		<link>http://alex.shilyaev.com/archives/2007/03/27/garvardskie-keysyi/#comment-28</link>
		<dc:creator>Aлександр Шиляев</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 12 Apr 2007 18:42:59 +0000</pubDate>
		<guid>http://alex.shilyaev.com/archives/2007/03/27/garvardskie-keysyi/#comment-28</guid>
		<description>Дело, по-моему, не только в кейсах и тренажерах. Наша классическая система образования тоже предполагает лабораторные практические занятия, но у людей часто нет стимула учиться. Платили бы за образование свои же деньги, взятые в кредит, -- два раза бы подумали куда поступать и что там делать.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Дело, по-моему, не только в кейсах и тренажерах. Наша классическая система образования тоже предполагает лабораторные практические занятия, но у людей часто нет стимула учиться. Платили бы за образование свои же деньги, взятые в кредит, &#8212; два раза бы подумали куда поступать и что там делать.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>By: Lucky</title>
		<link>http://alex.shilyaev.com/archives/2007/03/27/garvardskie-keysyi/#comment-17</link>
		<dc:creator>Lucky</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 10 Apr 2007 10:17:11 +0000</pubDate>
		<guid>http://alex.shilyaev.com/archives/2007/03/27/garvardskie-keysyi/#comment-17</guid>
		<description>Всем привет! Очень интересная информация! Я д.т.н., профессор. Но не знаю как вбить знания в людей, которым нужен диплом, а о необходимости знаний в силу молодости и ленности они не задумываются. К чему то похожему прихожу и я. Деловые игры, кейсы, тренажеры - единственное, что может вбить в студента теорию (!) и практику. Лекции надо максимально сокращать как самый неэффективный вид занятий</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Всем привет! Очень интересная информация! Я д.т.н., профессор. Но не знаю как вбить знания в людей, которым нужен диплом, а о необходимости знаний в силу молодости и ленности они не задумываются. К чему то похожему прихожу и я. Деловые игры, кейсы, тренажеры - единственное, что может вбить в студента теорию (!) и практику. Лекции надо максимально сокращать как самый неэффективный вид занятий</p>
]]></content:encoded>
	</item>
</channel>
</rss>
